By Colégio Contato on jul 10, 2018 in Esportes, Projetos pedagógicos |
Olimpíada de Foguetes do Contato contribui para que alunos assimilem conteúdos de forma prática
De acordo com estudos publicados por importantes Universidades, como a PUC Minas, a prática, sobretudo da ciência, é fundamental para que o conhecimento obtido em sala de aula pelos alunos seja assimilado de forma mais rápida e eficaz.
Por isso, o Contato promove ações, como a Olimpíada de Foguetes, a Contactfog, que ajudam a despertar um maior interesse pelas ciências e, também, contribuem para que os alunos alcem voos mais altos, seja com as participações na Mostra Brasileira de Foguetes (MOBFOG) e Olímpiada Brasileira de Astronomia e Astronaútica (OBA), ou com o ingresso nas melhores universidades. Um dos Alunos Destaque, que busca participar dessas práticas para desenvolver seu aprendizado é Guilherme Prado, do 2º ano Poliedro.
“É uma atividade bastante diferente do que se faz tanto na sala de aula, como nas olimpíadas convencionais. Além de ser feita em grupos, é uma atividade que, semelhante ao laboratório, coloca na prática os conhecimentos da teoria, o que nos ajuda a fixá-los de forma mais intuitiva”, concluiu.
O aluno, que pretende cursar Engenharia da Computação no Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA), conta que já participou da Contactfog 2018 e da Mostra Alagoana de Foguetes e, mesmo que não tenha vencido a competição do colégio, acredita que a atividade é importante para sua preparação que, hoje, conta com o aprofundamento de assuntos inerentes à prova do ITA e a definição de metas semanais para cada conteúdo.
“Mesmo não alcançando o 1° lugar, foi uma atividade muito interessante, já que testamos nossas habilidades na teoria e na prática com a elaboração dos foguetes. Além disso, trabalhamos o que vemos em sala de aula, como lançamento oblíquo e até conteúdos de geografia, principalmente no que se refere à meteorologia”, garantiu.
Marluce Barros, professora de química e do laboratório de ciências, que há dois anos é responsável por gerenciar as olimpíadas do Colégio de maneira geral, evidenciou o desempenho de Guilherme na Contactfog e nas aulas.
“Em sala de aula, ele é um aluno destaque por ser disciplinado, conseguindo atingir um ótimo nível, transcendendo conhecimentos normais do cotidiano. E, nas Olimpíadas de Foguetes, ele se destacou pelo conhecimento científico, nos cálculos químicos que foram feitos com muita precisão, no princípio da aerodinâmica e no que diz respeito, também, à vontade de competir. Ele sempre esteve muito engajado no projeto com a equipe dele”, revelou a professora.
COMPETIÇÃO
Participam da Contatfog, a olimpíada interna de foguetes do Colégio Contato, alunos do Ensino Fundamental e Médio preparados em sala de aula para a construção de foguetes artesanais com garrafas pet e outros materiais recicláveis. Os foguetes preparados pelos alunos funcionam de forma similar aos que vão ao espaço.
A preparação ainda envolve atividades na praia, que trabalham o lançamento dos foguetes com segurança e mostram, por exemplo, o princípio da aerodinâmica e testes para saber se os foguetes construídos estão em perfeitas condições. Além do conhecimento, a fabricação e o lançamento de foguetes são atividades divertidas, seguras e de baixo custo.
A competição é realizada por equipes compostas por três alunos cada uma. Nela, os estudantes se mobilizam e geram concorrência entre si. A professora Marluce Barros reforçou a importância da Olimpíada de Foguete para que os participantes possam adquirir um conhecimento prático a partir de conteúdos vistos nas disciplinas de química, física e matemática, trazendo, ainda, conhecimento sobre astronomia e sustentabilidade.
“Com a confecção de foguetes e competições, os alunos associam os conteúdos trabalhados em sala de aula com a atividade prática, vendo os assuntos aplicados como o princípio da aerodinâmica, pressão, reações químicas, sobretudo no combustível do foguete (com água ou vinagre e bicarbonato de sódio), cinética química, cálculo estequiométrico, realizando, por exemplo, o cálculo de ângulos”, frisou.
Além das olímpiadas de foguetes, os alunos Contato participam de várias olimpíadas de disciplinas como história, geografia, matemática (além do Concurso Canguru de Matemática), química e ciências.
Texto da equipe Algo Mais Consultoria e Assessoria publicado na Revista Contato! Edição 2018.
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By Colégio Contato on jun 27, 2018 in Enem, Geral, Vestibular |
Colégio Contato celebra 24 anos de pioneirismo e inovação em Alagoas
Em outubro de 1993 a primeira semente foi plantada. Os aulões, como são chamadas as revisões intensivas para o vestibular, aconteceram em hotéis de Maceió. Logo em seguida, em uma estrutura provisória com apenas quatro salas, o Colégio Contato surgiu pioneiro, preenchendo uma lacuna ao oferecer um ensino diferenciado, focado em resultados e na meritocracia.
A primeira iniciativa na construção do projeto educacional foi a formação de um corpo docente altamente capacitado, trazendo professores alagoanos e pernambucanos considerados os melhores no ensino de suas respectivas disciplinas. No mesmo ritmo, era estimulada a criação de aulas irreverentes, extrovertidas, que aliassem a transmissão de conteúdo e a criatividade para conquistar os alunos, facilitando a aprendizagem.
Em pouco tempo, o Contato passou a ser escolhido pelos alunos que tinham como meta a aprovação nos vestibulares mais concorridos do país. Para passar de ano no colégio, era preciso estudar com dedicação. A primeira turma, que iniciou com 112 alunos, terminou o ano com 84. “No começo, alguns fugiram da pressão. Mas nós nunca quisemos reter o aluno a qualquer custo. Quem vem para o Contato quer estar aqui, sabe que precisa se esforçar, dar o seu melhor. Para nós, o colégio é o lugar onde o mérito é respeitado, quem se dedica precisa ser valorizado”, afirma o diretor João Tomaz, um dos fundadores.
Cobrando mais dos alunos e oferecendo uma metodologia de ensino de qualidade superior, o resultado positivo foi natural. Nos dois primeiros anos de funcionamento, os alunos do Contato foram destaques em aprovação nos vestibulares de universidades públicas federais: 18 passaram direto em Medicina, mais de 70 em Engenharia e mais de 100 em Direito, alguns dos cursos mais tradicionais.
Como uma maneira de premiar os estudantes com melhor desempenho em cada ano, surgiu o projeto Aluno Destaque, ideia que atualmente é replicada em diversas instituições de ensino de Alagoas. Uma tradição que estimula a competição saudável na busca pelo desenvolvimento intelectual.
Outro grande diferencial, ao longo de 24 anos de história, é a constante evolução das metodologias de ensino, pois a direção segue atenta às novidades mais relevantes do setor educacional. Sendo pioneiro novamente, o Contato trouxe há mais de 10 anos o Sistema Poliedro para turmas especiais do Ensino Médio e, neste ano, está implantando o projeto Google for Education (em português, Google para Educação), uma solução desenvolvida pela empresa de tecnologia voltada para a comunicação, colaboração e produtividade no ambiente escolar.
Um dos primeiros projetos desta parceria com o Google vai tratar sobre a História de Alagoas, que celebra 200 anos em 2017, utilizando as ferramentas digitais da plataforma. “Temos que trabalhar as tecnologias como aliadas. Sempre fomos um colégio de vanguarda, que se adapta e evolui de acordo com a sociedade”, explica o diretor Ernesto Stadler.
O posicionamento alinha-se com as tendências mundiais para a educação, instaurando uma nova ordem no ensino, muito mais afinada com as necessidades do século XXI. Um recente relatório da edTechXGlobal, realizado pelo banco inglês IBIS Capital, ratifica a propensão, mostrando que o mercado global de tecnologia aliada à educação deverá crescer 17% ao ano.
HARMONIA
Os três sócios-fundadores – João Tomaz, Ernesto Stadler e Manoel Messias – estão juntos desde o início e atravessaram os marcos mais importantes da escola, como a criação da Unidade Jatiúca, da Unidade Farol e a ampliação de atendimento a alunos do Ensino Fundamental. Com o passar dos anos, eles desenvolveram uma sintonia de trabalho que é sinônimo de sucesso. “Nos reunimos semanalmente e nestes encontros adquirimos a ideia de que nada deve ser imposto, tudo é discutido até que se chegue ao consenso”, revela Messias.
Formados em engenharia, encontraram na educação uma maneira de transformar vidas. “É através da escola que nos humanizamos, que aprendemos a lidar com o diferente, a conviver com o coletivo. Somos flexíveis, mas rigorosos. Educar é tarefa de uma vida inteira”, destaca João Tomaz.
“São 24 anos de dedicação, um trabalho prazeroso que fazemos com orgulho e alegria. O Contato é a história das nossas vidas e as conquistas são recompensas do esforço de todos que estão aqui”, conclui Ernesto, que também é professor de matemática na instituição.
CURIOSIDADES
Em Alagoas, o Colégio Contato foi o primeiro a:
• Instalar ar-condicionado dentro de salas de aula
• Criar o Aluno Destaque, premiando estudantes com melhor desempenho
• Fazer o Previsão, preparação especial para o vestibular
• Oferecer curso próprio de inglês, em parceria com a Universidade de Oxford
• Implantar o projeto Google for Education
Desde 1993, os diretores Ernesto, João Tomaz e
Messias trabalham em sintonia para implantar as
melhores propostas pedagógicas no Contato
Texto da equipe Em Contexto Comunicação publicado na Revista Contato! Edição 2017.
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By Colégio Contato on jun 15, 2018 in Geral |
Alunas investem em projetos próprios nas mídias sociais para desenvolver seus talentos
Em abril deste ano, o Instagram anunciou que havia atingido 700 milhões de usuários ativos na rede social. No YouTube, os usuários ao redor do mundo gastam 1 bilhão de horas por dia assistindo a vídeos publicados na plataforma, segundo divulgou recentemente o diretor de produto da rede, Neal Mohan, ao Wall Street Journal. Analistas projetam que o Facebook deve atingir a inédita marca de 2 bilhões de usuários ainda em 2017.
Os números expressivos seguem impactantes em outras diversas mídias sociais, como o Twitter, que no Brasil obteve o terceiro maior crescimento em número de usuários em 2016, de acordo com a diretora geral Fiamma Zarife.
Estes são somente alguns dos dados que revelam o fascínio do público pelas possibilidades oferecidas nas redes. Presentes no dia a dia de grande parte dos estudantes no país, eles utilizam os sites e aplicativos para ler, se informar, fazer trabalhos, mas não dispensam alguns bons minutos (ou horas) para bater papo, postar fotos e assistir a vídeos.
O acesso acontece principalmente por smartphones, como revela estudo da BrightEdge de 2017, concluindo que 57% do tráfego gerado por motores de busca, como Google, são provenientes de celulares e tablets.
Pensando no uso dessas ferramentas como um meio de aperfeiçoar habilidades pessoais e divulgar conteúdo, as alunas do Colégio Contato Eduarda Andrade, do 2º ano, e Beatriz Bittencourt, do 1º ano, criaram novos canais nas mídias sociais.
Com um blog, perfil no Instagram e agora um canal no YouTube, Eduarda discorre sobre sua maior paixão: História. Tudo começou com a criação do blog ‘Revisões da Duda’, dedicado exclusivamente a conteúdos relacionados à disciplina. “Quando entrei no Contato, já fazia revisões da matéria, porém eram revisões manuscritas e não consegui acompanhar o ritmo fazendo tudo à mão. Então, eis que tive a ideia de criar o blog e colocar tudo lá”, contou.
Já no Instagram, a estudante produz conteúdo sobre todas as matérias, divulgando resumos, dicas, livros etc. O YouTube é a empreitada mais recente, acabou de começar. “Esse projeto demorou muito para ficar pronto e pretendo fazê-lo com muito amor. Quero poder ajudar as pessoas com temas sobre História e outras disciplinas de Ciências Humanas, como Sociologia, Filosofia, Literatura e atualidades”, afirmou animada.
Os canais recebem interação frequentes de outros alunos, que se inspiram na rotina de estudos de Duda. “Acompanho as visitas do blog semanalmente e sempre me surpreendo com as estatísticas. O engajamento de colegas em publicações, tanto do Instagram quanto do blog, é algo muito constante e positivo, me faz ver que tem gente torcendo pelo meu crescimento”.
Este engajamento é incentivado pelo colégio, por meio de seus professores e meios de comunicação institucionais. De acordo com a aluna, essa é uma maneira de valorizar seu trabalho e dedicação na difusão de conhecimento.
Para Duda, o fato de que os resumos são feitos por estudantes auxilia no entendimento simplificado de diversos assuntos. “Esses canais, assim como a internet de um modo geral, também possibilitam acesso em qualquer lugar e a qualquer hora. Você não precisa estar sentado, rodeado de livros e cadernos para ter um estudo efetivo”, ensina.
Também com bastante desenvoltura em frente às câmeras, a estudante Bia Bittencourt escolheu focar no YouTube e já conta com 2,8 mil inscritos no canal homônimo, criado no início do ano. Sua meta para atingir mais pessoas é ambiciosa, porém possível. “Gostaria de chegar a 10 mil inscritos até o fim do ano!”, contou.
O canal da aluna não possui temas fixos, publicando conteúdos variados, como maquiagem, signos, itens de fã e música. Ela capricha na produção e edição de cada vídeo, incluindo trilha sonora e vinheta personalizada de abertura.
Até o momento, o vídeo mais acessado é o primeiro, no qual mostra e comenta suas escolhas de material escolar para o ano letivo. São mais de 70 mil visualizações e centenas de comentários. “Muita gente gosta”, revela satisfeita.
Bia explica que sempre teve facilidade para se comunicar e encontrou no YouTube uma maneira de se expressar, além de treinar suas habilidades em ferramentas digitais de foto e vídeo. “No início do ano ganhei uma câmera, foi quando comecei a fazer os vídeos. Já havia feito um curso de fotografia e agora estou aperfeiçoando as técnicas de edição de imagens”.
A aluna se inspira em youtubers populares no Brasil, como Nah Cardoso, Christian Figueiredo e Felipe Castanhari, entre outros, criadores de conteúdo variado sobre atualidades. “Acredito que vou fazer vestibular para a área de comunicação, gosto de publicidade, propaganda e jornalismo”, indicou.
Com o tempo livre dedicado às mídias de uma maneira criativa, as estudantes experimentam as possibilidades de alcance na internet com responsabilidade. “É uma forma de aprender e ensinar. Tudo tem seu momento!”, conclui Bia.
Texto da equipe Em Contexto Comunicação publicado na Revista Contato! Edição 2017.
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By Colégio Contato on mai 30, 2018 in Geral |
Alunos do Contato colecionam medalhas em competições nacionais e estaduais de conhecimento
Com a premissa de que o incentivo e a motivação estão diretamente relacionados à aprendizagem, os alunos do Colégio Contato são estimulados desde o 6º ano a participar das olimpíadas de conhecimento. Em âmbito estadual, nacional e internacional, as competições acontecem anualmente, e vêm revelando estudantes com alto desempenho, sobretudo na área de Ciências Exatas.
“Felizmente não temos altos e baixos, a performance dos nossos alunos é crescente, todos os anos temos destaques nas olimpíadas mais disputadas”, comemora a professora Marluce Barros, coordenadora das olimpíadas no Contato. Os resultados das principais provas de 2017 ainda não foram divulgados, mas o histórico do colégio aponta para chances de novas medalhas.
Em 2016, Marco Antônio Sampaio, aluno do 1º ano, conquistou o ouro na Olimpíada Nacional de Ciências. Caio Calheiros, do 7º ano, conseguiu o ouro na Olimpíada Brasileira de Astronomia, na Olimpíada Alagoana de Matemática e, já em 2017, na Canguru de Matemática no Brasil. “Eu sabia da existência das provas, mas foi o colégio que me estimulou a participar, com o apoio dos meus pais”, contou o estudante, que também levou para casa a medalha de bronze da Olimpíada Brasileira de Informática.
Lavínia Rocha, do 3º ano, estreou com ouro na Olimpíada Brasileira de Física, ainda no 9º ano e, em 2016, conquistou bronze na Olimpíada Alagoana de Química e prata nas Olimpíadas Alagoanas de Matemática e Astronomia. “O que mais me motiva é o aprendizado. As competições despertam em mim bastante curiosidade, pois as questões são apresentadas de uma forma diferente, exigem uma certa criatividade para resolver os problemas”, contou.
O diretor pedagógico do Ensino Fundamental, João Tomaz, ratifica a importância, entendendo o desafio como ferramenta de autoconhecimento. “O aluno descobre a matéria que mais se identifica e pode focar nela. Este aprendizado ainda fortalece a autoestima, pois ele precisa sair dos muros da escola e se depara com questões mais difíceis do que as habituais”.
João Victor Omena, aluno do 3º ano, também está entre os destaques das últimas provas, trazendo quatro medalhas de ouro obtidas na Olimpíada Brasileira de Astronomia e nas Olimpíadas Alagoanas de Química, Física e Matemática. “A escola tem como diferencial inserir os alunos em um universo de conhecimento ao qual diversos estudantes não têm acesso. Participando das olimpíadas nós temos a oportunidade de estudar as matérias com maior aprofundamento, sem dúvidas isso me ajudará nas provas para o vestibular”, disse o estudante, que pretende cursar Medicina.
De acordo com a coordenadora Marluce, todos os alunos que se sobressaem nestas competições de conhecimento são motivo de orgulho para o colégio. “Eles engrandecem nossa instituição contribuindo para continuarmos sendo referência de ensino no estado e aprimoram seus próprios currículos acadêmicos. São conquistas da escola e da família, pois os pais também se envolvem bastante durante todo o processo preparatório”, pontuou.
PREPARAÇÃO
A partir do 6º ano, todos os alunos são convidados a participar das olimpíadas. Aqueles que demonstram interesse são encaminhados a fazer uma prova interna e, posteriormente, os que obtêm melhor desempenho são selecionados. Estes estudantes passam a frequentar aulas extras preparatórias para as competições.
“Como coordenadora, eu observo o potencial de todos os alunos, até mesmo daqueles que naturalmente não revelam interesse nas olimpíadas. Tento conquistá-los e incentivá-los a participar, com todo o suporte que o Contato oferece. Se por algum motivo o aluno tem dificuldades para participar das aulas, nós procuramos organizar a vida dele dando todo o suporte possível, seja auxílio com transporte, alimentação ou recursos didáticos”, explicou Marluce.
A aluna Lavínia conta que aulas preparatórias especiais para as olimpíadas são de fundamental importância na sua rotina de estudos. “Para mim, são muito relevantes porque nos mostra como é o estilo das provas, que tipo de questões serão cobradas. Adoro Matemática e Física e quero fazer Medicina na Universidade de São Paulo (USP), então meu ritmo de estudos não muda por causa das competições”, acrescentou.
Com apenas 12 anos, Caio demonstra tranquilidade e confiança em suas habilidades ao revelar que também incorporou as aulas extras na rotina de estudos, que para ele acontecem toda quarta-feira. “Em casa eu ainda estudo de 2 a 3 horas por dia, faço questões de provas anteriores, assisto a videoaulas de vários professores. Minha dica é se empenhar, ter foco, sempre tirar dúvidas com os professores e saber a hora de brincar. Me considero disciplinado e saber dividir bem tempo me ajuda a ter bons resultados”, ensinou.
Em outra etapa da vida acadêmica, Marco Antônio está no início do Ensino Médio, e sabe que as medalhas serão um diferencial no seu currículo em instituições renomadas. “O que mais me atrai nas olimpíadas é o fato de poder valorizar meu currículo. Sei que estas premiações têm relevância para admissão em faculdades nacionais importantes, como o Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA), por exemplo. Além disso, também penso em aplicar para universidades nos Estados Unidos”, revelou. O estudante ainda irá decidir o curso favorito, mas já considera entre as opções a Engenharia Mecatrônica, tendo em vista seu interesse pela área de robótica.
Os alunos do Contato participam da grande maioria das olimpíadas existentes hoje, especialmente na área de Exatas e, mais recentemente, na área de Humanas. Ernesto Stadtler, diretor e também professor de Matemática resume a filosofia institucional. “Pensamos grande. Nossos estudantes têm muito potencial e nós valorizamos isso, contribuindo com seu desenvolvimento”, finalizou.
Texto da equipe Em Contexto Comunicação publicado na Revista Contato! Edição 2017.
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By Colégio Contato on mai 15, 2018 in Geral, Memórias |
Ex-aluna do Contato conta como conseguiu ser aprovada em um dos concursos mais disputados do país
Tatiana Xavier tinha dúvidas sobre qual profissão escolher, assim como muitos estudantes durante o Ensino Médio. No Colégio Contato, ela participou de diversas ações promovidos para ajudar os alunos na decisão, como feiras de profissões, testes vocacionais e orientações feitas pelos professores. “O curso de Direito era uma das minhas opções, mas fui amadurecendo a ideia ao longo dos anos”, contou.
Hoje ela ocupa o prestigioso cargo de procuradora federal e não tem dúvidas de que fez a escolha certa. “Tenho muita satisfação no meu trabalho, pretendo cada vez mais contribuir na construção da nossa sociedade, atenta ao interesse público”, revelou.
A carreira da ex-aluna começou bem cedo, quando passou no vestibular de Direito da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Logo em seguida, conquistou um estágio na Justiça Federal, estudando e trabalhando nos primeiros semestres da faculdade. Na época, pôde conhecer mais de perto as possibilidades dentro da área jurídica.
Como seu ritmo de estudos sempre se manteve intenso, decidiu começar a fazer provas de concurso, conseguindo passar em certame de nível médio para a mesma instituição. Aprovada e nomeada, deixou de ser estagiária e passou a ser uma servidora federal.
Tatiana percorreu um caminho diferente de muitas pessoas que se dedicam exclusivamente a estudar para concursos, tendo em vista que ela teve sucesso ao ajustar a rotina, combinando a atividade profissional e a acadêmica. “Minha palavra de ordem é determinação. Coloquei como meta o concurso público porque enxerguei uma boa oportunidade de conciliar o exercício da advocacia, que eu tanto gosto, com a estabilidade financeira que o concurso proporciona. Fiz o meu melhor para atingir um alto nível de competitividade, mantive a regularidade nos estudos, estive motivada mesmo diante das dificuldades”, afirmou.
Já formada, não demorou para que ela fosse aprovada em um concurso de nível superior, em 2007, sendo nomeada procuradora federal pela Advocacia-Geral da União (AGU). A prova é considerada uma das mais difíceis no país. Em um dos últimos concursos, por exemplo, no ano de 2013, a concorrência era de cerca de 200 candidatos por vaga.
O profissional desta carreira é responsável pela defesa das autarquias e fundações públicas federais, ou seja, é o advogado destas entidades. O procurador também é responsável pela consultoria e assessoria jurídica da administração pública indireta federal.
Atualmente, a Procuradoria Geral Federal (PGF) exerce a representação judicial e extrajudicial de 155 autarquias e fundações públicas federais, tais como o IBAMA, INCRA, INSS, FUNAI, INMETRO, INPI, Agências Reguladoras e instituições federais de ensino.
Segundo a ex-aluna, a base de conhecimento adquirida no Contato foi fundamental para o seu bom desempenho nas provas. “Toda a bagagem teórica e prática que recebi no colégio me ajudou a ter resultados excelentes, especialmente nas etapas que exigiram habilidades de Matemática e Português. Fechei algumas provas e sei que ter feito um Ensino Médio de qualidade colaborou diretamente para a minha trajetória profissional. A seleção tem várias fases, provas de redação, prova oral, entre outras. Então saber me expressar e transmitir o conteúdo necessário também teve grande peso”, concluiu.
Texto da equipe Em Contexto Comunicação publicado na Revista Contato! Edição 2017.
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Tatiana Xavier é procuradora federal, ex-servidora da Justiça Federal, formada em Direito pela UFAL, pós-graduada em Direito Processual Civil e Direito Público
