By Colégio Contato on jun 27, 2018 in Enem, Geral, Vestibular |
Colégio Contato celebra 24 anos de pioneirismo e inovação em Alagoas
Em outubro de 1993 a primeira semente foi plantada. Os aulões, como são chamadas as revisões intensivas para o vestibular, aconteceram em hotéis de Maceió. Logo em seguida, em uma estrutura provisória com apenas quatro salas, o Colégio Contato surgiu pioneiro, preenchendo uma lacuna ao oferecer um ensino diferenciado, focado em resultados e na meritocracia.
A primeira iniciativa na construção do projeto educacional foi a formação de um corpo docente altamente capacitado, trazendo professores alagoanos e pernambucanos considerados os melhores no ensino de suas respectivas disciplinas. No mesmo ritmo, era estimulada a criação de aulas irreverentes, extrovertidas, que aliassem a transmissão de conteúdo e a criatividade para conquistar os alunos, facilitando a aprendizagem.
Em pouco tempo, o Contato passou a ser escolhido pelos alunos que tinham como meta a aprovação nos vestibulares mais concorridos do país. Para passar de ano no colégio, era preciso estudar com dedicação. A primeira turma, que iniciou com 112 alunos, terminou o ano com 84. “No começo, alguns fugiram da pressão. Mas nós nunca quisemos reter o aluno a qualquer custo. Quem vem para o Contato quer estar aqui, sabe que precisa se esforçar, dar o seu melhor. Para nós, o colégio é o lugar onde o mérito é respeitado, quem se dedica precisa ser valorizado”, afirma o diretor João Tomaz, um dos fundadores.
Cobrando mais dos alunos e oferecendo uma metodologia de ensino de qualidade superior, o resultado positivo foi natural. Nos dois primeiros anos de funcionamento, os alunos do Contato foram destaques em aprovação nos vestibulares de universidades públicas federais: 18 passaram direto em Medicina, mais de 70 em Engenharia e mais de 100 em Direito, alguns dos cursos mais tradicionais.
Como uma maneira de premiar os estudantes com melhor desempenho em cada ano, surgiu o projeto Aluno Destaque, ideia que atualmente é replicada em diversas instituições de ensino de Alagoas. Uma tradição que estimula a competição saudável na busca pelo desenvolvimento intelectual.
Outro grande diferencial, ao longo de 24 anos de história, é a constante evolução das metodologias de ensino, pois a direção segue atenta às novidades mais relevantes do setor educacional. Sendo pioneiro novamente, o Contato trouxe há mais de 10 anos o Sistema Poliedro para turmas especiais do Ensino Médio e, neste ano, está implantando o projeto Google for Education (em português, Google para Educação), uma solução desenvolvida pela empresa de tecnologia voltada para a comunicação, colaboração e produtividade no ambiente escolar.
Um dos primeiros projetos desta parceria com o Google vai tratar sobre a História de Alagoas, que celebra 200 anos em 2017, utilizando as ferramentas digitais da plataforma. “Temos que trabalhar as tecnologias como aliadas. Sempre fomos um colégio de vanguarda, que se adapta e evolui de acordo com a sociedade”, explica o diretor Ernesto Stadler.
O posicionamento alinha-se com as tendências mundiais para a educação, instaurando uma nova ordem no ensino, muito mais afinada com as necessidades do século XXI. Um recente relatório da edTechXGlobal, realizado pelo banco inglês IBIS Capital, ratifica a propensão, mostrando que o mercado global de tecnologia aliada à educação deverá crescer 17% ao ano.
HARMONIA
Os três sócios-fundadores – João Tomaz, Ernesto Stadler e Manoel Messias – estão juntos desde o início e atravessaram os marcos mais importantes da escola, como a criação da Unidade Jatiúca, da Unidade Farol e a ampliação de atendimento a alunos do Ensino Fundamental. Com o passar dos anos, eles desenvolveram uma sintonia de trabalho que é sinônimo de sucesso. “Nos reunimos semanalmente e nestes encontros adquirimos a ideia de que nada deve ser imposto, tudo é discutido até que se chegue ao consenso”, revela Messias.
Formados em engenharia, encontraram na educação uma maneira de transformar vidas. “É através da escola que nos humanizamos, que aprendemos a lidar com o diferente, a conviver com o coletivo. Somos flexíveis, mas rigorosos. Educar é tarefa de uma vida inteira”, destaca João Tomaz.
“São 24 anos de dedicação, um trabalho prazeroso que fazemos com orgulho e alegria. O Contato é a história das nossas vidas e as conquistas são recompensas do esforço de todos que estão aqui”, conclui Ernesto, que também é professor de matemática na instituição.
CURIOSIDADES
Em Alagoas, o Colégio Contato foi o primeiro a:
• Instalar ar-condicionado dentro de salas de aula
• Criar o Aluno Destaque, premiando estudantes com melhor desempenho
• Fazer o Previsão, preparação especial para o vestibular
• Oferecer curso próprio de inglês, em parceria com a Universidade de Oxford
• Implantar o projeto Google for Education
Desde 1993, os diretores Ernesto, João Tomaz e
Messias trabalham em sintonia para implantar as
melhores propostas pedagógicas no Contato
Texto da equipe Em Contexto Comunicação publicado na Revista Contato! Edição 2017.
Clique aqui para ver a Revista Completa
By Colégio Contato on jun 15, 2018 in Geral |
Alunas investem em projetos próprios nas mídias sociais para desenvolver seus talentos
Em abril deste ano, o Instagram anunciou que havia atingido 700 milhões de usuários ativos na rede social. No YouTube, os usuários ao redor do mundo gastam 1 bilhão de horas por dia assistindo a vídeos publicados na plataforma, segundo divulgou recentemente o diretor de produto da rede, Neal Mohan, ao Wall Street Journal. Analistas projetam que o Facebook deve atingir a inédita marca de 2 bilhões de usuários ainda em 2017.
Os números expressivos seguem impactantes em outras diversas mídias sociais, como o Twitter, que no Brasil obteve o terceiro maior crescimento em número de usuários em 2016, de acordo com a diretora geral Fiamma Zarife.
Estes são somente alguns dos dados que revelam o fascínio do público pelas possibilidades oferecidas nas redes. Presentes no dia a dia de grande parte dos estudantes no país, eles utilizam os sites e aplicativos para ler, se informar, fazer trabalhos, mas não dispensam alguns bons minutos (ou horas) para bater papo, postar fotos e assistir a vídeos.
O acesso acontece principalmente por smartphones, como revela estudo da BrightEdge de 2017, concluindo que 57% do tráfego gerado por motores de busca, como Google, são provenientes de celulares e tablets.
Pensando no uso dessas ferramentas como um meio de aperfeiçoar habilidades pessoais e divulgar conteúdo, as alunas do Colégio Contato Eduarda Andrade, do 2º ano, e Beatriz Bittencourt, do 1º ano, criaram novos canais nas mídias sociais.
Com um blog, perfil no Instagram e agora um canal no YouTube, Eduarda discorre sobre sua maior paixão: História. Tudo começou com a criação do blog ‘Revisões da Duda’, dedicado exclusivamente a conteúdos relacionados à disciplina. “Quando entrei no Contato, já fazia revisões da matéria, porém eram revisões manuscritas e não consegui acompanhar o ritmo fazendo tudo à mão. Então, eis que tive a ideia de criar o blog e colocar tudo lá”, contou.
Já no Instagram, a estudante produz conteúdo sobre todas as matérias, divulgando resumos, dicas, livros etc. O YouTube é a empreitada mais recente, acabou de começar. “Esse projeto demorou muito para ficar pronto e pretendo fazê-lo com muito amor. Quero poder ajudar as pessoas com temas sobre História e outras disciplinas de Ciências Humanas, como Sociologia, Filosofia, Literatura e atualidades”, afirmou animada.
Os canais recebem interação frequentes de outros alunos, que se inspiram na rotina de estudos de Duda. “Acompanho as visitas do blog semanalmente e sempre me surpreendo com as estatísticas. O engajamento de colegas em publicações, tanto do Instagram quanto do blog, é algo muito constante e positivo, me faz ver que tem gente torcendo pelo meu crescimento”.
Este engajamento é incentivado pelo colégio, por meio de seus professores e meios de comunicação institucionais. De acordo com a aluna, essa é uma maneira de valorizar seu trabalho e dedicação na difusão de conhecimento.
Para Duda, o fato de que os resumos são feitos por estudantes auxilia no entendimento simplificado de diversos assuntos. “Esses canais, assim como a internet de um modo geral, também possibilitam acesso em qualquer lugar e a qualquer hora. Você não precisa estar sentado, rodeado de livros e cadernos para ter um estudo efetivo”, ensina.
Também com bastante desenvoltura em frente às câmeras, a estudante Bia Bittencourt escolheu focar no YouTube e já conta com 2,8 mil inscritos no canal homônimo, criado no início do ano. Sua meta para atingir mais pessoas é ambiciosa, porém possível. “Gostaria de chegar a 10 mil inscritos até o fim do ano!”, contou.
O canal da aluna não possui temas fixos, publicando conteúdos variados, como maquiagem, signos, itens de fã e música. Ela capricha na produção e edição de cada vídeo, incluindo trilha sonora e vinheta personalizada de abertura.
Até o momento, o vídeo mais acessado é o primeiro, no qual mostra e comenta suas escolhas de material escolar para o ano letivo. São mais de 70 mil visualizações e centenas de comentários. “Muita gente gosta”, revela satisfeita.
Bia explica que sempre teve facilidade para se comunicar e encontrou no YouTube uma maneira de se expressar, além de treinar suas habilidades em ferramentas digitais de foto e vídeo. “No início do ano ganhei uma câmera, foi quando comecei a fazer os vídeos. Já havia feito um curso de fotografia e agora estou aperfeiçoando as técnicas de edição de imagens”.
A aluna se inspira em youtubers populares no Brasil, como Nah Cardoso, Christian Figueiredo e Felipe Castanhari, entre outros, criadores de conteúdo variado sobre atualidades. “Acredito que vou fazer vestibular para a área de comunicação, gosto de publicidade, propaganda e jornalismo”, indicou.
Com o tempo livre dedicado às mídias de uma maneira criativa, as estudantes experimentam as possibilidades de alcance na internet com responsabilidade. “É uma forma de aprender e ensinar. Tudo tem seu momento!”, conclui Bia.
Texto da equipe Em Contexto Comunicação publicado na Revista Contato! Edição 2017.
Clique aqui para ver a Revista Completa
By Colégio Contato on jun 5, 2018 in Geral, Projetos pedagógicos |
Projeto Contato Consciente completa 10 anos unindo estudantes em ações que incentivam a sustentabilidade
Quando idealizou um projeto voltado à reciclagem, há dez anos, a professora de química do Colégio Contato, Marluce Barros, tinha como meta ensinar os alunos a respeitar o espaço dentro da própria escola. Naquela época, o problema era o descarte irregular de materiais: não se sabia o que era lixo e o que era um produto reutilizável.
Assim nasceu o projeto Reciclando Cidadão, que neste ano foi rebatizado, passando a se chamar Contato Consciente. A mudança teve relação direta com as ações desenvolvidas nesse período, ampliando o foco de atuação e abrangendo mais atividades educativas de caráter social.
“De anos pra cá, a atitude dos alunos mudou bastante”, comemora Marluce. Ela leciona há dezoito anos no colégio e garante o impacto positivo das ações. “O projeto envolve pedagogicamente o senso crítico do aluno, assim como o senso de responsabilidade e respeito ao meio ambiente e ao próximo. Pontuamos as ações, considerando aspectos éticos e cidadãos”, destaca.
Os estudantes que decidem participar, o fazem de forma voluntária, envolvendo-se ativamente nas iniciativas propostas. “Antes eu não dava valor a essa questão da reciclagem, por exemplo, mas com o projeto eu passei a ter atenção ao descarte correto e descobri que posso ajudar as pessoas a partir disso. Levei para o meu dia a dia vários aprendizados e hoje até repreendo quem joga lixo em qualquer lugar”, diverte-se Jamesson Rodrigues Neto, do 2º ano. “Ficam surpresos quando faço isso, geralmente são novatos que não estão familiarizados com a coleta seletiva”, explica.
Os alunos são apresentados à realidade dos catadores de lixo e ao trabalho desenvolvido por várias cooperativas e instituições de reciclagem de Alagoas, descobrindo que seu “lixo” pode ser a fonte de renda de famílias carentes.
Letícia Barbosa, do 2º ano, conta que o ambiente escolar motiva as pessoas ao manter lixeiras especiais de coleta em todos os andares do prédio. “São um incentivo para nós e a melhora na limpeza é perceptível. Além disso, o projeto provocou uma mudança na minha vida em relação à importância do meio ambiente e à valorização da coleta. Adquiri uma nova visão e hábitos no colégio e em casa. Sei que meus atos fazem diferença e que também posso ajudar a conscientizar mais pessoas”, revelou.
GINCANA
A atividade mais recente do projeto aconteceu no município de Boca da Mata, em uma região de Mata Atlântica. Lá os estudantes formaram grupos e competiram durante todo o dia em uma gincana ecológica, na qual precisaram arrecadar itens específicos que poderiam trazer maior renda a cooperativas de reciclagem.
Quem não cumpriu as metas da gincana teve que pagar uma “multa”: doação de livros, brinquedos, roupas ou alimentos a uma criança carente.
Para a professora Marluce, o mais interessante nesta ação foi ver a reação dos voluntários.”Lá eles tiveram experiências únicas na natureza, entendendo de perto o valor de manter a mata verde e limpa. Outro fator superpositivo foi proporcionar um dia de criança, que eles não vivem facilmente nos tempos atuais.
O Contato Consciente desenvolve atividades anualmente, geralmente no mês de junho. Ao longo do tempo já abordou temas sobre as epidemias causadas pelo descarte irregular de materiais, consumo e desperdício, valorização das roupas, entre outros temas contextualizados às questões contemporâneas.
EMPATIA
A palavra consciência vem do latim conscientia, e significa “conhecimento próprio, senso moral, noção do que é direito”. Este conceito contempla e guia cada passo do projeto no Colégio Contato. Para desenvolver noções de empatia nos alunos desde cedo, eles são convidados a ser voluntários a partir do 9º ano.
Devido ao grande volume de chuvas que afetou cerca de 40 mil pessoas em Alagoas no mês de maio, a professora incentivou os alunos mais jovens a arrecadarem os itens necessários pelos desabrigados: água potável, roupas, alimentos, materiais de higiene pessoal e limpeza.
“Todo mundo da turma quis participar. O projeto é muito bonito, contribuiu para nos conscientizarmos mostrando que não somos os únicos aqui no planeta”, contou Nikole Belowodski. “Foi um ótimo começo, gostei bastante de participar e ajudar o próximo, principalmente porque arrecadamos coisas que vimos que não nos fazem falta, como roupas que às vezes temos em excesso”, completa Gabrielli Rocha.
O aluno Leonardo Cardoso, do 9º ano, revelou sua mudança de hábito. “Nunca fui muito engajado com relação a isso, mas quando me tornei voluntário, me tornei mais participativo em casa. Separamos o lixo no prédio, evitamos o desperdício de água e fazemos doações para a igreja frequentada pelos meus avós”.
O PODER DO EXEMPLO
Apesar da participação ativa de muitos voluntários no Ensino Fundamental e Médio, alguns alunos destacam que muitos ainda não dão o devido valor ao assunto. “Sou grata ao projeto, pois desenvolvi uma consciência sustentável quando me voluntariei. Mas infelizmente acho que ainda vai demorar para mais pessoas levarem a sério problemas como a poluição e o descarte irregular. Todos podemos reservar um tempo para fazer uma boa ação, pois ao cuidar do nosso planeta estamos valorizando a nossa própria vida, a vida dos nossos futuros filhos, de toda a sociedade”, afirma Lara Lôbo, do 2º ano.
Para o voluntário João Pedro Assunção, aluno do 2º ano, o colégio faz sua parte ao incentivar a conscientização, transmitindo conhecimento e sensibilizando os alunos. “Me interessei porque achei um projeto extracurricular muito importante. No projeto pude me aprofundar em temas relacionados à sustentabilidade, porém, acredito que isso deveria ser ensinado desde a infância, em casa, pois aprenderíamos bastante com o exemplo dos adultos. No dia a dia, geralmente não vemos esse cuidado dos mais velhos com o nosso ambiente, e isso acaba se reproduzindo nos seus filhos, netos. No mundo consumista de hoje produzimos muito lixo, temos que cuidar do lugar onde vivemos”, conclui.
Texto da equipe Em Contexto Comunicação publicado na Revista Contato! Edição 2017.
Clique aqui para ver a Revista Completa
By Colégio Contato on mai 30, 2018 in Geral |
Alunos do Contato colecionam medalhas em competições nacionais e estaduais de conhecimento
Com a premissa de que o incentivo e a motivação estão diretamente relacionados à aprendizagem, os alunos do Colégio Contato são estimulados desde o 6º ano a participar das olimpíadas de conhecimento. Em âmbito estadual, nacional e internacional, as competições acontecem anualmente, e vêm revelando estudantes com alto desempenho, sobretudo na área de Ciências Exatas.
“Felizmente não temos altos e baixos, a performance dos nossos alunos é crescente, todos os anos temos destaques nas olimpíadas mais disputadas”, comemora a professora Marluce Barros, coordenadora das olimpíadas no Contato. Os resultados das principais provas de 2017 ainda não foram divulgados, mas o histórico do colégio aponta para chances de novas medalhas.
Em 2016, Marco Antônio Sampaio, aluno do 1º ano, conquistou o ouro na Olimpíada Nacional de Ciências. Caio Calheiros, do 7º ano, conseguiu o ouro na Olimpíada Brasileira de Astronomia, na Olimpíada Alagoana de Matemática e, já em 2017, na Canguru de Matemática no Brasil. “Eu sabia da existência das provas, mas foi o colégio que me estimulou a participar, com o apoio dos meus pais”, contou o estudante, que também levou para casa a medalha de bronze da Olimpíada Brasileira de Informática.
Lavínia Rocha, do 3º ano, estreou com ouro na Olimpíada Brasileira de Física, ainda no 9º ano e, em 2016, conquistou bronze na Olimpíada Alagoana de Química e prata nas Olimpíadas Alagoanas de Matemática e Astronomia. “O que mais me motiva é o aprendizado. As competições despertam em mim bastante curiosidade, pois as questões são apresentadas de uma forma diferente, exigem uma certa criatividade para resolver os problemas”, contou.
O diretor pedagógico do Ensino Fundamental, João Tomaz, ratifica a importância, entendendo o desafio como ferramenta de autoconhecimento. “O aluno descobre a matéria que mais se identifica e pode focar nela. Este aprendizado ainda fortalece a autoestima, pois ele precisa sair dos muros da escola e se depara com questões mais difíceis do que as habituais”.
João Victor Omena, aluno do 3º ano, também está entre os destaques das últimas provas, trazendo quatro medalhas de ouro obtidas na Olimpíada Brasileira de Astronomia e nas Olimpíadas Alagoanas de Química, Física e Matemática. “A escola tem como diferencial inserir os alunos em um universo de conhecimento ao qual diversos estudantes não têm acesso. Participando das olimpíadas nós temos a oportunidade de estudar as matérias com maior aprofundamento, sem dúvidas isso me ajudará nas provas para o vestibular”, disse o estudante, que pretende cursar Medicina.
De acordo com a coordenadora Marluce, todos os alunos que se sobressaem nestas competições de conhecimento são motivo de orgulho para o colégio. “Eles engrandecem nossa instituição contribuindo para continuarmos sendo referência de ensino no estado e aprimoram seus próprios currículos acadêmicos. São conquistas da escola e da família, pois os pais também se envolvem bastante durante todo o processo preparatório”, pontuou.
PREPARAÇÃO
A partir do 6º ano, todos os alunos são convidados a participar das olimpíadas. Aqueles que demonstram interesse são encaminhados a fazer uma prova interna e, posteriormente, os que obtêm melhor desempenho são selecionados. Estes estudantes passam a frequentar aulas extras preparatórias para as competições.
“Como coordenadora, eu observo o potencial de todos os alunos, até mesmo daqueles que naturalmente não revelam interesse nas olimpíadas. Tento conquistá-los e incentivá-los a participar, com todo o suporte que o Contato oferece. Se por algum motivo o aluno tem dificuldades para participar das aulas, nós procuramos organizar a vida dele dando todo o suporte possível, seja auxílio com transporte, alimentação ou recursos didáticos”, explicou Marluce.
A aluna Lavínia conta que aulas preparatórias especiais para as olimpíadas são de fundamental importância na sua rotina de estudos. “Para mim, são muito relevantes porque nos mostra como é o estilo das provas, que tipo de questões serão cobradas. Adoro Matemática e Física e quero fazer Medicina na Universidade de São Paulo (USP), então meu ritmo de estudos não muda por causa das competições”, acrescentou.
Com apenas 12 anos, Caio demonstra tranquilidade e confiança em suas habilidades ao revelar que também incorporou as aulas extras na rotina de estudos, que para ele acontecem toda quarta-feira. “Em casa eu ainda estudo de 2 a 3 horas por dia, faço questões de provas anteriores, assisto a videoaulas de vários professores. Minha dica é se empenhar, ter foco, sempre tirar dúvidas com os professores e saber a hora de brincar. Me considero disciplinado e saber dividir bem tempo me ajuda a ter bons resultados”, ensinou.
Em outra etapa da vida acadêmica, Marco Antônio está no início do Ensino Médio, e sabe que as medalhas serão um diferencial no seu currículo em instituições renomadas. “O que mais me atrai nas olimpíadas é o fato de poder valorizar meu currículo. Sei que estas premiações têm relevância para admissão em faculdades nacionais importantes, como o Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA), por exemplo. Além disso, também penso em aplicar para universidades nos Estados Unidos”, revelou. O estudante ainda irá decidir o curso favorito, mas já considera entre as opções a Engenharia Mecatrônica, tendo em vista seu interesse pela área de robótica.
Os alunos do Contato participam da grande maioria das olimpíadas existentes hoje, especialmente na área de Exatas e, mais recentemente, na área de Humanas. Ernesto Stadtler, diretor e também professor de Matemática resume a filosofia institucional. “Pensamos grande. Nossos estudantes têm muito potencial e nós valorizamos isso, contribuindo com seu desenvolvimento”, finalizou.
Texto da equipe Em Contexto Comunicação publicado na Revista Contato! Edição 2017.
Clique aqui para ver a Revista Completa
By Colégio Contato on mai 15, 2018 in Geral, Memórias |
Ex-aluna do Contato conta como conseguiu ser aprovada em um dos concursos mais disputados do país
Tatiana Xavier tinha dúvidas sobre qual profissão escolher, assim como muitos estudantes durante o Ensino Médio. No Colégio Contato, ela participou de diversas ações promovidos para ajudar os alunos na decisão, como feiras de profissões, testes vocacionais e orientações feitas pelos professores. “O curso de Direito era uma das minhas opções, mas fui amadurecendo a ideia ao longo dos anos”, contou.
Hoje ela ocupa o prestigioso cargo de procuradora federal e não tem dúvidas de que fez a escolha certa. “Tenho muita satisfação no meu trabalho, pretendo cada vez mais contribuir na construção da nossa sociedade, atenta ao interesse público”, revelou.
A carreira da ex-aluna começou bem cedo, quando passou no vestibular de Direito da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Logo em seguida, conquistou um estágio na Justiça Federal, estudando e trabalhando nos primeiros semestres da faculdade. Na época, pôde conhecer mais de perto as possibilidades dentro da área jurídica.
Como seu ritmo de estudos sempre se manteve intenso, decidiu começar a fazer provas de concurso, conseguindo passar em certame de nível médio para a mesma instituição. Aprovada e nomeada, deixou de ser estagiária e passou a ser uma servidora federal.
Tatiana percorreu um caminho diferente de muitas pessoas que se dedicam exclusivamente a estudar para concursos, tendo em vista que ela teve sucesso ao ajustar a rotina, combinando a atividade profissional e a acadêmica. “Minha palavra de ordem é determinação. Coloquei como meta o concurso público porque enxerguei uma boa oportunidade de conciliar o exercício da advocacia, que eu tanto gosto, com a estabilidade financeira que o concurso proporciona. Fiz o meu melhor para atingir um alto nível de competitividade, mantive a regularidade nos estudos, estive motivada mesmo diante das dificuldades”, afirmou.
Já formada, não demorou para que ela fosse aprovada em um concurso de nível superior, em 2007, sendo nomeada procuradora federal pela Advocacia-Geral da União (AGU). A prova é considerada uma das mais difíceis no país. Em um dos últimos concursos, por exemplo, no ano de 2013, a concorrência era de cerca de 200 candidatos por vaga.
O profissional desta carreira é responsável pela defesa das autarquias e fundações públicas federais, ou seja, é o advogado destas entidades. O procurador também é responsável pela consultoria e assessoria jurídica da administração pública indireta federal.
Atualmente, a Procuradoria Geral Federal (PGF) exerce a representação judicial e extrajudicial de 155 autarquias e fundações públicas federais, tais como o IBAMA, INCRA, INSS, FUNAI, INMETRO, INPI, Agências Reguladoras e instituições federais de ensino.
Segundo a ex-aluna, a base de conhecimento adquirida no Contato foi fundamental para o seu bom desempenho nas provas. “Toda a bagagem teórica e prática que recebi no colégio me ajudou a ter resultados excelentes, especialmente nas etapas que exigiram habilidades de Matemática e Português. Fechei algumas provas e sei que ter feito um Ensino Médio de qualidade colaborou diretamente para a minha trajetória profissional. A seleção tem várias fases, provas de redação, prova oral, entre outras. Então saber me expressar e transmitir o conteúdo necessário também teve grande peso”, concluiu.
Texto da equipe Em Contexto Comunicação publicado na Revista Contato! Edição 2017.
Clique aqui para ver a Revista Completa
Tatiana Xavier é procuradora federal, ex-servidora da Justiça Federal, formada em Direito pela UFAL, pós-graduada em Direito Processual Civil e Direito Público
By Colégio Contato on mai 2, 2018 in Esportes, Geral |
Contato evidencia o valor das aulas práticas e teóricas na Educação Física
O primeiro contato de muitas crianças com o esporte geralmente acontece dentro da escola. Durante os jogos e brincadeiras lúdicas, despertam para diversas formas de expressão corporal, como força, flexibilidade, velocidade. Também desenvolvem qualidades como respeito, coragem, disciplina, persistência, sendo momentos complementares de desenvolvimento e aprendizagem no ambiente escolar.
Indo além da prática de esportes e exercícios corporais, o ensino da Educação Física no Colégio Contato passa por um processo pedagógico continuado, valorizando uma ampla visão multidisciplinar, sua dimensão social e cultural. Na grade curricular também estão incluídas aulas teóricas semanais, proporcionando aos alunos noções de anatomia, fisiologia, alimentação, entre outros conteúdos relacionados à saúde.
Coordenadora do Departamento de Educação Física do Contato, a professora Gabriela Medeiros destaca a importância das aulas para os alunos. “Todas as turmas, do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, têm aulas teóricas uma vez por semana, independentemente da prática de esportes. É fundamental que eles saibam como o nosso corpo se comporta e reage às atividades físicas, entendendo seus limites e possibilidades. Assim poderão praticar exercícios de forma segura e cuidar de si responsavelmente”, afirmou.
São vários os exemplos de alunos que apresentaram mudanças de hábitos após o início das aulas. Apaixonado por futebol, Antônio Gernand Lopes, do 9º ano, leva os ensinamentos para a família. “As aulas em sala são superdidáticas, bastante visuais, a professora sempre traz temas que se associam com nosso dia a dia. Aprendemos muito sobre a importância de cada exercício para o corpo, alimentação, nutrientes. Hoje sei como balancear melhor a ingestão de alguns alimentos para comer de forma mais saudável e até dou dicas para o meu pai, que faz exercícios, mas tem uma rotina bastante corrida”, contou. Visando fortalecer a musculatura para melhorar o desempenho durante as partidas do seu esporte preferido, começou a fazer musculação.
Já para a estudante Carla Katarina Cordeiro, também do 9º ano, as aulas teóricas de Educação Física a ajudaram inclusive na escolha da profissão. “Foi a partir das aulas teóricas que decidi a área em que quero atuar, a Fisioterapia. O conteúdo que recebemos faz muita diferença no aprendizado de uma maneira geral, começamos a estudar músculos, ossos, corpo humano. Ajudou a abrir meu olhar!”, revelou.
De acordo com a aluna, a percepção dos benefícios são evidentes. “Jogo vôlei e observo que o esporte faz bastante diferença no meu dia a dia. Quando pratico atividade com regularidade, me sinto mais disposta, durmo melhor. Depois das aulas também mudei alguns hábitos alimentares, como comer mais frutas e legumes, beber mais água, reduzir as frituras, os doces, equilibrar a quantidade de carboidratos, por exemplo. Percebo facilmente as mudanças positivas no meu corpo com a combinação dos exercícios e da alimentação saudável”, revelou.
QUALIDADE DE VIDA
De fato, os benefícios da Educação Física ultrapassam os cuidados com o corpo e o condicionamento físico. A vivência corporal proporciona experiências enriquecedoras de reflexão e percepção de si mesmo. “O esporte, muitas vezes, funciona como uma válvula de escape, é um momento de relaxamento, descontração, socialização e integração com os colegas e com o professor. A prática ainda traz benefícios fisiológicos, morfológicos e psicossociais, dentre eles uma melhora na concentração e memória, favorecendo o aprendizado”, completou Gabriela.
Além das aulas práticas e teóricas, o Contato oferece para os alunos que têm interesse algumas das principais modalidades esportivas: basquete, futsal, handebol, voleibol, judô e ginástica rítmica. Os esportes ainda ganham incentivo extra com a realização anual dos jogos internos e a premiação dos alunos com melhor desempenho esportivo, assim como acontece nas demais disciplinas, prestigiando os alunos destaques.
Texto da equipe Em Contexto Comunicação publicado na Revista Contato! Edição 2017.
Clique aqui para ver a Revista Completa
